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[教育经验] 【睿姐教你写作文】 《参观动物园》

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发表于 2019-10-21 23:18:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 品茗(李睿) 于 2019-10-21 23:40 编辑


(温馨提示:本文适合小学中低年级学生,对小学高年级学生写作也有启迪)

     前言:文章不厌百回改。在修改时,明确亮点,继续发扬;找出不足,学会改进。这样,大家的作文能力一定会芝麻开花,节节高!——李睿

看图作文《参观动物园》

习作片段亮点点拨、作文升格示例


原文:
   我最喜欢既高又大的长颈鹿。它有长长的脖子,细长的四条腿,还有像一支超大号毛笔似的尾巴。(任峻啸)

亮点评点:
   抓住特征,表明情感态度。运用比喻修辞手法。

修改示例:
   我最喜欢高高大大的长颈鹿。它长长的脖子,四条腿又细又长,尾巴像一个超大号毛笔似的。
  
修改原因:
   提分技巧之一——写“说”不用“说”,写“想”不用“想”,写“有”不用“有”。


原文:
   他们都对这个动物园流连忘返,都等着下个学期再次去动物园玩,他们就画了一大幅画。小动物们也期待再次和小朋友们玩呢!(赵崇立)

亮点评点:
   活学活用“流连忘返”,联系提示中提到的画画,同时结尾采用拟人手法,巧妙体现“人和自然,人和动物和谐相处”的主旨。

修改示例:
    同学们在自己喜欢的园区流连忘返,最后在老师催促下才恋恋不舍地离开动物园。
    “太开心了,我回去要画一幅画。”班里的“小画家”小刚兴致勃勃地嚷嚷。“老师,下学期再带我们来动物园玩好吗?”很多同学央求。
    是呀,动物园的动物太可爱了,大家怎么会不期待再来?再说,这些小动物也在期待再次和小朋友们玩呢!

修改原因:
   原文语言还比较平淡,而且后文和前文连贯性不足。经过修改润色,加入语言描写,让叙事更具体、生动;“嚷嚷”“央求”体现写“说”不用“说”。结尾一段添加一句让上下文过渡更自然。


原文:
   六一儿童节到了,老师给我们组织了一次参观动物园的活动。
   一到动物园里,小朋友们都各自跑向自己喜爱的动物去参观。
   动物园里的动物可真多啊!
   憨态可掬的大象,长着一条长长的鼻子,看见有人过来,它把鼻子甩来甩去,好像在对我们我:“欢迎你们的到来。”长颈鹿看见了我们,伸高它的脖子,好像在对我们说:“我是天下最高的动物。”大猩猩可真可爱,看见有人过来,兴奋地手舞足蹈,欢迎我们的到来。只有狮子可坏了,看见有人过来,发出怒吼,可吓人啦!好像把我们当成了它的猎物,吓得小朋友们赶紧跑开。
   动物园里还有好多动物等着我们去参观。
   今天,我玩得真开心呀!(曾泳淳)

亮点点评:
   设置六一儿童节的具体时间,提升真实性与可信度;运用拟人修辞手法,既充分发挥想象力,又增强叙事的生动性,吸引阅读兴趣。适当运用成语“憨态可掬”“手舞足蹈”,以一当十。

修改示例
    六一儿童节,李老师和杨老师带领我们参观荆门动物园。
    一到动物园,同学们就迫不及待地奔向自己喜爱的动物。
    动物园里的动物可真多啊!
    憨态可掬的大象,将长长的水管似的鼻子甩来甩去,欢迎我们:“欢迎来参观,小朋友们!”
    长颈鹿伸高它的脖子,特别自豪:“小朋友们,你们知道吗?我是天下最高的动物。”
    大猩猩真可爱,看见有人过来,高兴得手舞足蹈。
    只有狮子可坏了,看见有人过来,发出怒吼,吓得小朋友们惊慌地跑开。
    这一天,我们还参观动物园里的好多动物,大家玩得真开心!

修改原因:
   写“说”不用“说”;设定具体时间,还可以交代具体的人物和地点,进一步增强真实性和可信度。“看见了我们”“看见有人过来”“好像在对我们说”多次出现,缺乏变化,可以采用其它句式灵活表达。


原文:
    瞧,假山有几只猴子手里拿着花生,正往嘴里塞。
    快看快看,长颈鹿的脖子好长好长像梯子。狮子顶着个大火圈,优哉游哉地坐在草地上晒太阳。
    听,是什么声音?小朋友们往声音的源头望去,原来是大象呀!它扇着两个芭蕉扇一样的耳朵,招呼小朋友们快点给它香蕉和甘蔗。(王子健)

亮点点评:
   “瞧”“听”,写得有声有色,活灵活现,很有现场感。“塞”“顶”“扇”“招呼”,运用动词,描写准确、生动。对长颈鹿的脖子、狮子的头颈、大象的耳朵观察细致,想象丰富,描写形象。


原文:
    大家看见一只长颈鹿伸着长长的脖子在吃树上的绿叶,它的头上长着一对可爱的小角,就好像两个棒棒糖,身上还长着地图一样的暗黄色的花纹,真好看!还有一只大象,大象的鼻子长长的像一根水管,身子像一堵墙,四肢像四根柱子,头上还长着扇子一样的大耳朵。还有凶猛的狮子,它威武地一吼,那吼声像打雷一样,吓得大家赶紧跑开了。最后大家还看到一群可爱又调皮的猴子。两只猴子爬到假山上向大家要吃的。猴子的两只眼睛像黑的的玻璃球一样滴溜溜地打转,好像在想什么“鬼点子”。身上的毛像披上了一件高贵的外套,长长的尾巴真像一根绳子,它们还对着大家扮鬼脸呢!
    动物园里真有趣,大家玩得真开心呀!(谭皓阳)

亮点点评:
   注意观察动物,富于想象,能运用比喻修辞手法,写出每一种小动物的外形、声音以及性格特征。

修改示例
    一只长颈鹿伸着长长的脖子在吃树上的绿叶,它的头上长着一对可爱的小角,就好像两个棒棒糖,身上还长着地图一样的暗黄色的花纹,真好看!
    一只大象,甩着一根水管一样的长鼻子摇着蒲扇一样的大耳朵,慢腾腾地踱着步。它的身子像一堵厚厚的墙,四肢像四根柱子,长得可真壮实啊。
    凶猛的狮子,将我们看它,威武地一吼,那吼声像打雷一样,吓得大家赶紧跑开了。
  大家还看到一群可爱又调皮的猴子。最引人注目的是爬到假山上的两只猴子,不停地向大家要吃的。它们的两只眼睛像黑的的玻璃球一样滴溜溜地打转,好像在想什么“鬼点子”。它们身上像披了一件高贵的外套,长长的尾巴真像一根绳子。讨到食物,它们还对着大家扮鬼脸呢!
    动物园里真有趣,大家玩得真开心呀!

修改原因:
    要注意划分层次,让脉络更清晰。


原文:
     ……狮子在向我们展示森林之王的吼叫。
   我们真是大开眼界呀!     (王浩宇)

亮点评点:
   运用拟人修辞手法。“森林之王”展示小作者的知识储备。“大开眼界”的成语提升文化底蕴、文学色彩。


闲品茗淡听风
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