教育随笔限时同题竞写作品选 把机会给每一个孩子（一）

品茗（李睿）

荆襄东区小学青年教师教育随笔限时同题竞写作品选

   （本文已刊登于今日的钟祥市人民政府网）



            把机会给每一个孩子（一）

            荆襄东区小学  彭金绵

   五颜六色，争奇斗艳，那是美丽的春天；繁茂葱郁，活力满满，那是热情的夏天；丰收沉淀，果实累累，那是成熟的秋天；傲雪凌霜，粉妆玉砌，那是低调的冬天。一年四季，各有特点，更何况是我们的学生呢？

    又有演讲活动，我点名了三个孩子，让他们回家准备演讲稿。课后，小昕找到我，怯怯地说：“老师，我能参加演讲比赛吗？”我愣了愣，随即反应过来，笑眯眯地拉过她的手：“当然可以啦！”她很开心，像只小燕子一样飞走了。看到小昕和伙伴分享喜讯的快乐样子，我的脸不由得发烫起来：被选的三名孩子在演讲方面固然更具优势，但是，不代表其他学生就没有资格了呀！

    我在班级宣布：班上开展一场演讲选拔赛，所有同学都可以报名参加。让我始料不及的是，几乎一半同学都踊跃报了名，下课，同学们纷纷围着我，向我汇报他们的演讲稿，有时候，还摇头晃脑地背给我听，问我他们的手势是不是合适。感受到同学们的积极热情，我暗自庆幸：还好，我没有给自己留下懊悔！

    选拔赛如期举行，所有同学都非常投入。演讲时，我分明看到了同学们的自信、快乐、享受……比赛结束后，孩子们一窝蜂地涌向我：“老师，我表现的怎么样？”“老师，这是我第一次参加演讲比赛，我好高兴！”“老师，我觉得演讲也不难啊……”听着他们叽叽喳喳，我欣慰又满足。

   更让我惊奇的是，很多平常疲沓、对什么事都不太“感冒”的同学，经历这次选拔赛，像被打了鸡血，争先恐后要参加班级、学校的各项活动。

   有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡因暴风雨后被卷到岸上水洼里的小鱼，用力把它们扔回大海。

   别人问他：“这水洼里几百几千条小鱼，你救不过来的。”

  “我知道。”小男孩头也不抬地回答。

  “哦？那为什么还在扔？谁在乎呢？”

  “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！这一条、这一条、这一条……”

   是啊，每条小鱼都在乎，每个学生也在乎。教育可能做不到绝对的公平，但作为老师，我们要尽可能创造条件，把机会留给每一个孩子。因为，这个孩子在乎，那个孩子在乎，每个光芒不同的孩子都在乎！