【胡集娃子优秀习作】我是这样写作文

品茗（李睿）

我是这样写作文

【胡集娃子优秀习作】我是这样写作文

你若盛开

荆襄东区小学四（1）班  谭皓阳

      头戴“阅读小达人”和“写作小达人”的桂冠，老师让我谈获奖感言，我脱口而出：“你若盛开，蝴蝶自来。阅读给我插上一对轻快有力的翅膀，让我在写作和成长的天空自由翱翔！”

      其实两年前的我，只能凑几句“其貌不扬”的看图作文。爱上阅读，我才推开一扇大门，遥望五彩缤纷的世界。“每周一诗”“日积一语”“每日晚读”……我一个猛子扎进阅读的海洋，咕嘟咕嘟开怀畅饮起来。

       好读书，读好书，读书好。我积累了很多好词好句，还按老师教的方法评价这些句子。读多了，便想自己试试。养金鱼、吹泡泡、做家务、玩地球仪……我记录生活，试着借用好词好句和古诗词，尝试运用学到的写法。最初也只能写写“小鸟在唱歌”之类老掉牙的句子，在老师的提示下，我渐渐加进自己的想法，“布谷鸟着急地催促我们：‘阿公阿婆，割麦插禾；学生娃子，多学多获。’”有了自己的想法，我在《调皮的泡泡》中这样写：你看那五颜六色的泡泡，有的潇洒地独自游逛；有的像母子依偎着漫步；有的连成一串，仿佛军人叔叔出操；还有的挤成一团，你推我搡玩游戏。妈妈生气了，我这样描写：“什么？”妈妈的脸色晴转多云，声音提高了八度，你看，她的眉头拧成小山峰，眼睛瞪得像铜铃，还喷射出一团可怕的火苗。   

    老师不断地夸我：从借用跨越到仿写，有创造力；写真实体验，很接地气；能借助“五感”，观察细致；恰当引用诗句，以一当十又典雅；会用比喻、拟人句，形象生动，又有童趣；融入感情，还学会了思考……这些夸奖，像一盏导航灯，给我指明方向。习作发表，又给我注入一针针“兴奋剂”，让我爱上写作，乐此不疲。

       没有想象，就没有＂举杯邀明月，对影成三人”；没有对比，就没有“朱门酒肉臭，路有冻死骨”……我一路学习，一路在行囊中收藏一种又一种写作方法。积累的写作技巧越多，用起来越轻松，就这样，我长大了，写作能力也“长大了”。现在我随时都在用心发现身边的素材，每周都坚持写一篇作文。要写什么？对别人有什么启发？怎样写才能更吸引人？虽然只是练笔，我总是认真地构思一下，才动笔写作，写完还大声朗读，请妈妈给我挑刺。“

      读书破万卷，下笔如有神。”“你若盛开，蝴蝶自来。”坚持阅练、坚持练笔，岂不乐乎！

    （指导教师：李睿）