【睿姐教你写作文】（26）写观察日记 李睿

品茗（李睿）

（本文发表于《小学生作文》2021年第十期）

部编版《语文》四年级上册第三单元“习作”指导

  
 

【教师指导文】

                           写观察日记

                               李  睿
 
李老师：同学们，蚂蚁喜欢在哪里安家？母鸡的歌声有何变化？一粒草娃娃怎样长出绿发？人有不同的情绪，面部表情怎么“出卖”他？这些知识，除了从书本中获取，我们还可以怎么得到？

阿呆：亲自观察。

李老师：阿呆真聪明！观察，就是寻宝，过程充满乐趣。课文《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》写得生动有趣，充满吸引力，是因为叶圣陶一直用心观察，发现了爬山虎向上爬的秘密；法布尔长期细心观察，看到了蟋蟀筑巢的全过程。
你们有没有过类似的经历呢？可以用“我最近观察了……”“我惊喜地发现……”为题写下来，与大家分享。

文君：我最近观察了蜗牛，我惊喜地发现，虽然我养的蜗牛是只小懒虫，经常闷头大睡不理我，可只要我把它放进水里，过几分钟，它准会背着螺旋形的壳，晃着一长一短天线一样的两只触角，顶着芝麻大的眼睛，乖乖陪我玩。

李老师：“螺旋形的壳”“芝麻大的眼睛”，外貌描写细腻；“背着”“晃着”“顶着”，捕捉动作，用词准确且极富表现力；“不理我”“乖乖陪我玩”“天线一样”，分别用了拟人和比喻的修辞手法。文君不仅用眼睛观察，还发挥想象，将蜗牛描写得生动形象、活泼有趣！蜗牛从“不理我”到“陪我玩”，文君的发现的确令人惊喜。

阿呆：我最近观察了猫咪高兴和生气时的表现，我惊喜地发现：如果猫咪“喵喵”叫，声音像风铃一样清脆，像丝绸一样轻柔，或者“呼噜呼噜”的，就是高兴。高兴时，它走路尾巴竖起，尾巴尖轻轻地左右摇晃；趴着时尾巴偶尔轻轻摇一摇；跑到我身边摇摆着尾巴蹭我的脚求抱抱时，它那毛茸茸的小尾巴变得硬邦邦的。如果猫咪声音低沉，还带有哈气的声音，尾巴也夹在两腿之间，就是生气或害怕。

李老师：阿呆观察得真细致！除了看和听，阿呆还用身体去感触“毛茸茸的小尾巴变得硬邦邦的”。还有“声音像风铃一样清脆，像丝绸一样轻柔”，直观形象、别出心裁，阿呆的观察力和想象力值得大家学习。生活需要观察，更需要思考，这样才能获取鲜活而丰富的写作素材。

文君：老师，除了人物和动植物，我们还可以观察什么呢？

李老师：风雨雷电、四季美景、气候变化、植物的生长过程和动物的生活习性、人物的表情和动人事迹，都是我们的观察对象。在保证安全的前提下，我们要打开五官看世界，充分运用“视听闻尝触”的方法写五感。

阿呆：用上“五感法”，就一定能写出成功的观察日记吗？

李老师：用“五感法”开展身体“全家”总动员，最终做到观而有察，视而有见，见而有想，想别人所未想，写出新鲜感，这样就是一篇优秀的观察日记了。同学们，爱默生告诉我们，细节在于观察，成功在于积累。希望大家多观察，爱聆听，善思考，勤写作，用“身体”挖掘更多“宝藏”！


 
                 写作小贴士
 
        打开五官看世界。
        观察细节善思考。
        融入想象巧修辞。
        妙笔生花佳篇成。



【学生例文】
 
       “百年荣光，爱卫有我”公益行

     荆门钟祥市荆襄东区小学四年级  谭皓阳

  2021年5月17日  星期一  晴  

    傍晚6点40分，“人”字形的两列公益小宝贝队伍在热闹的地高广场“上线”啦！这是我们“百年荣光，爱卫有我”公益活动小组的第一次活动。

    我和周虹搏一左一右站在超市门口，各自拿着一整包口罩，准备给没戴口罩进超市的群众赠口罩——这可是我俩用稿费买的哟！

    王寅博和刘一萱像运动会上的导引员，举着牌子站在离我们1米左右的外侧。两块牌子，一红一蓝，分别写着金灿灿的“百年荣光，爱卫有我”和“捐赠稿费，践行爱卫”，格外鲜艳醒目。

    另外24个公益小宝贝依次向广场两边间隔排列，像两条长龙。大家手持“开展爱国卫生专项活动，共建共享健康美丽胡集”“居民安全有保障，防疫‘三宝’请配合”“爱国卫生专项活动六项新风尚”等宣传画，向群众宣传爱国卫生运动。

    “你看，黄蓝校服、鲜艳的红领巾，还有五颜六色的宣传画，我们的公益小宝贝队伍多像一条美丽的彩虹！”思维一向活跃的周虹搏开始放飞想象的翅膀。“还是会呼吸的宣传墙。”我不甘落后，和他“较量”上了。

    一位没戴口罩的爷爷走过来。我走上前敬了个队礼，递上口罩：“爷爷，公共场所要戴上口罩。”爷爷退后几步，连连摆手：“我不买口罩。”我赶紧解释：“爷爷，我们做爱国卫生宣传，免费送。”爷爷听了，惊讶得嘴巴张成了大大的“O”形。接着，爷爷嘴角上扬，眼睛笑成了一条缝，脸上的皱纹都向眼角奔过来。他戴上口罩，还举起右手给我们回了个礼：“谢谢小朋友啦！”

    一位阿姨领着一个小妹妹走了过来。我见她们没戴口罩，忙跑上前：“阿姨，公共场所戴口罩，防疫‘三宝’要记牢，我们一起参与爱国卫生运动吧。”阿姨的脸一下子红到脖子根，小声说：“不好意思，我们下次注意！”

    一位戴口罩的伯伯走过来，附身看了看我们的宣传牌，又直起身子对我们竖起大拇指，声音像洪钟似的：“你们都有稿费了？还自费做公益？好了不起啊！满满的正能量，我拍个视频，帮你们宣传宣传。”

    围观的人越来越多，大家读着宣传标语，谈论着，向我们投来赞许的目光。

    就这样，我们一个接一个敬礼，一个接一个送口罩，一个接一个向大家普及“爱卫”知识，心里美滋滋的。

  “百年荣光，爱卫有我”，今天，我们这群公益小宝贝在地高广场架起一座“爱国卫生运动”的彩虹桥，迈出献礼党的百年华诞的第一步，好期待后天的第二站——“中百站”！



【教师点评】
    “人”字形的队伍，描写生动，有画面感。 
 
   写出距离远近、颜色，还写出了“鲜艳醒目”的个人感受。

    “长龙”“彩虹”“会呼吸的宣传墙”“大大的‘O’”，小作者不仅观察细致，还富有想象力，这就是观而有察，视而有见，见而有想。

    描写三个人物的神态、动作、语言，让人如见其貌，如闻其声。这是运用“视”“听”来观察、写作。 
 
    小作者运用“五感法”写作，还注意思考事情的意义，这就是“点石成金”。